Algunos poemas e interpretaciones de Shakespeare, de la mano de mis mayores referentes en el arte de la Comunicación Oral y Escrita.
Muchas Gracias
jueves, 21 de abril de 2011
lunes, 18 de abril de 2011
Bueno... Malo... ¿Quién sabe?
Introducción:
- El libro de mi abuelo
- Decido estudiar Informática
- Profesor nos contrata
- Jefe Malo
- 2 Lecciones:
- Hacelo Sólo
- Resolvelo Cómo Sea
- Telefónica, un éxito
- Empresa Propia
- Lo que parecía malo, fue bueno
- Puede que a vos te este pasando algo, que parece negativo
domingo, 17 de abril de 2011
Clase 5: La exposición
En esta clase vimos la estructura del discurso:
Luego expusimos todos los alumnos sobre un tema elegido por nosotros.
Yo arranqué hablando sobre un libro de Introducción a la informática que me regaló mi abuelo y como terminé dedicandome a los negocios digitales; luego de vivir situaciones que aparentemente fueron malas, pero que terminaron siendo buenas.
Desde mi perspectiva, me afectó el hecho de que sólo teníamos 6 minutos para exponer y yo tenía pensado el tema para más largo; por lo tanto tuve que acotar la historia y contarla rápido (sacrificando algunos recursos coloridos). También, tal vez por eso, o tal vez por la situación en sí, estaba más enfocado por cumplir con las consignas de la exposición que por comunicar realmente, entonces como exposición creo que lo hice bien, pero como comunicador no tanto.
Linda experiencia. Todas estas cosas y conceptos estan haciendo que cada vez lo haga mejor. Yo lo noto (recordemos que sigo haciendo exposiciones orales fuera de la universidad). Para cuando termine el cuatrimestre tengo que ir a exponer en el salón de actos de un colegio para 700 chicos (nunca hablé frente a tantos). Para esa fecha ya voy a estar más que listo.
De todas maneras el lugar más dificil para mi es en El Faro Multiespacio, donde el ambiente es muy exigente y todos los sábados debo dar la cara y a veces hacer monólogos graciosos y reflexivos.
En la segunda parte de la clase se desarrollo el tipo discursivo "Descripción".
Interesante. Me gustaría tener el tiempo para desarrollar la habilidad para escribir en todos los temas que vimos. Ya me organizaré. Pareciera que uno hace estas cosas cuando surge la necesidad. Cuando te piden que escribas o prepares algo. Bueno ya me organizaré. Vamos de a poco. Bastante que ando con el cuadrenito mío para todos lados y cuando se me ocurre una idea la escribo para tener como materia prima.
Durante las exposiciones, todos debíamos evaluar a nuestros compañeros. Yo tengo todo anotado en una hoja. En cualquier momento van a aparecer en el blog de mis compañeros mi opinión sobre su exposición. Así como aquí abajo la opinión de ellos sobre la mía.
- Apertura
- Intro
- Desarrollo
- Conclusión
- Despedida
Luego expusimos todos los alumnos sobre un tema elegido por nosotros.
Yo arranqué hablando sobre un libro de Introducción a la informática que me regaló mi abuelo y como terminé dedicandome a los negocios digitales; luego de vivir situaciones que aparentemente fueron malas, pero que terminaron siendo buenas.
Desde mi perspectiva, me afectó el hecho de que sólo teníamos 6 minutos para exponer y yo tenía pensado el tema para más largo; por lo tanto tuve que acotar la historia y contarla rápido (sacrificando algunos recursos coloridos). También, tal vez por eso, o tal vez por la situación en sí, estaba más enfocado por cumplir con las consignas de la exposición que por comunicar realmente, entonces como exposición creo que lo hice bien, pero como comunicador no tanto.
Linda experiencia. Todas estas cosas y conceptos estan haciendo que cada vez lo haga mejor. Yo lo noto (recordemos que sigo haciendo exposiciones orales fuera de la universidad). Para cuando termine el cuatrimestre tengo que ir a exponer en el salón de actos de un colegio para 700 chicos (nunca hablé frente a tantos). Para esa fecha ya voy a estar más que listo.
De todas maneras el lugar más dificil para mi es en El Faro Multiespacio, donde el ambiente es muy exigente y todos los sábados debo dar la cara y a veces hacer monólogos graciosos y reflexivos.
En la segunda parte de la clase se desarrollo el tipo discursivo "Descripción".
Interesante. Me gustaría tener el tiempo para desarrollar la habilidad para escribir en todos los temas que vimos. Ya me organizaré. Pareciera que uno hace estas cosas cuando surge la necesidad. Cuando te piden que escribas o prepares algo. Bueno ya me organizaré. Vamos de a poco. Bastante que ando con el cuadrenito mío para todos lados y cuando se me ocurre una idea la escribo para tener como materia prima.
Durante las exposiciones, todos debíamos evaluar a nuestros compañeros. Yo tengo todo anotado en una hoja. En cualquier momento van a aparecer en el blog de mis compañeros mi opinión sobre su exposición. Así como aquí abajo la opinión de ellos sobre la mía.
domingo, 10 de abril de 2011
Clase 4: Una serie de eventos desafortunados.
Cuando fui a buscar mi Blog... ¡No existía!.
Antes de salir de la clase mi profesor me ordenó que en ese mismo día le mande el mail con la dirección del blog. Tuve que quedarme hasta tarde intentando encontrarlo y cambiar la imagen que se hizo de mi (Ver Clase 3). Cuando vi la hora que se hizo, decidí continuar con la búsqueda al otro día. Entonces le escribo un mail al profesor comentándole lo que me paso.
Al otro día, me llega un mail informándome que nunca llego a destino el mensaje que le mandé. Nunca se enteraría de lo ocurrido ese día! Más tarde encuentro mi Blog registrado por otra cuenta de mail y le vuelvo a escribir un mail al profesor comentándole todo lo que paso. A los 5 minutos rebota. La casilla definitivamente estaba mal escrita.
¿Tantas trabas voy a tener que enfrentar?
No sabía qué hacer. Fue cuando se me ocurrió hablar con mi tío (profesor universitario) para ver sí tenía una idea de cómo hacer para que me crea todo lo que me pasó. Él me recomendó imprimir el mail que le mandé y mostrárselo. Buena idea. Entonces recién a la otra semana sabía que iba a mejorar la imagen que tenía sobre mí.
Llego a la clase. El profesor estaba explicando temas referidos a la oratoria: El aspecto externo; la postura, manos, gestos; relación con espacio y auditorio; reacciones del orador.
Vimos 2 segmentos de películas en donde se realizaban exposiciones orales.
Antes de salir de la clase mi profesor me ordenó que en ese mismo día le mande el mail con la dirección del blog. Tuve que quedarme hasta tarde intentando encontrarlo y cambiar la imagen que se hizo de mi (Ver Clase 3). Cuando vi la hora que se hizo, decidí continuar con la búsqueda al otro día. Entonces le escribo un mail al profesor comentándole lo que me paso.
Al otro día, me llega un mail informándome que nunca llego a destino el mensaje que le mandé. Nunca se enteraría de lo ocurrido ese día! Más tarde encuentro mi Blog registrado por otra cuenta de mail y le vuelvo a escribir un mail al profesor comentándole todo lo que paso. A los 5 minutos rebota. La casilla definitivamente estaba mal escrita.
¿Tantas trabas voy a tener que enfrentar?
No sabía qué hacer. Fue cuando se me ocurrió hablar con mi tío (profesor universitario) para ver sí tenía una idea de cómo hacer para que me crea todo lo que me pasó. Él me recomendó imprimir el mail que le mandé y mostrárselo. Buena idea. Entonces recién a la otra semana sabía que iba a mejorar la imagen que tenía sobre mí.
Llego a la clase. El profesor estaba explicando temas referidos a la oratoria: El aspecto externo; la postura, manos, gestos; relación con espacio y auditorio; reacciones del orador.
Vimos 2 segmentos de películas en donde se realizaban exposiciones orales.
Antes de pasar al break, el profesor me pide que me quede. Hasta ese momento yo supuse que no podía tener nada bueno en mente en relación a mí. Antes de dejarlo equivocarse. Le mostré que había hecho todos los TPs, luego le mostré lo que sucedió con el mail, y luego me conecté a internet para mostrarle mi Blog totalmente completo.
El profesor no dijo nada. Nada bueno, pero tampoco nada malo. Creo que este fue el punto de inflexión mío en la materia. Sin mencionarme qué pensaba de mi, me pidió que lo entienda. Recordé la frase de Mark Twain: "He vivido mucho y tenido muchos problemas; la mayoría de ellos nunca existieron". Yo lo entiendo. Fueron una serie de eventos desafortunados, que espero no continúe.
En la segunda parte analizamos el segundo video. Luego se nos propuso para la siguiente clase preparar una breve exposición oral. Y se nos dejó un trabajo practico para hacer de a 2.
Aún no decidí de qué hablar la semana que viene... ya veremos.
En la segunda parte analizamos el segundo video. Luego se nos propuso para la siguiente clase preparar una breve exposición oral. Y se nos dejó un trabajo practico para hacer de a 2.
sábado, 9 de abril de 2011
Yo, o mejor dicho, Mi intento de quedar bien.
En la clase 3 (ver Clase 3. Una primer impresión que dió impresión) el profesor hizo mensión del fenómeno de La Primer Impresión. Algo importante, que todos damos y que tenemos el derecho de tener sobre otras personas. En el contexto de la charla interpreté que no tuvo una buena primer impresión mía. Auch. Voy a esforzarme por mejorarla.
Se me ocurre ahora por lo tanto aprovechar esta tarea de describirse uno mismo para venderme y empezar a cambiar eso. A ver sí escribiendo algunas cosas sobre mí empiezo a quedar bien. Dios ayudame.
Mis inicios en la COE, según mi parecer más relevantes, fue cuando en 5to grado la profesora de Lengua nos hacía escribir cuentos. A la profesora y al curso les gustaba mucho los que yo escribía, porque eran muy graciosos, sanos y terminaban con una moraleja.
En el secundario me encontré en la materia Lengua y Literatura con una profesora que por alguna causa creía en mí y pensaba que yo tenía talento para la materia. Recuerdo que en una oportunidad tomó una tarea que hice en clase y la envío a una competencia. En unas semanas me entregaron delante de todo el colegio un 1er premio de la SADE de Tres de Febrero y la Oficina Municipal de Letras. La verdad ní me lo esperaba.
En el secundario me encontré en la materia Lengua y Literatura con una profesora que por alguna causa creía en mí y pensaba que yo tenía talento para la materia. Recuerdo que en una oportunidad tomó una tarea que hice en clase y la envío a una competencia. En unas semanas me entregaron delante de todo el colegio un 1er premio de la SADE de Tres de Febrero y la Oficina Municipal de Letras. La verdad ní me lo esperaba.
Años más tarde estudié Ingeniería en Informática en la Universidad La Matanza. La Biblioteca que poseen es modelo para todo Latinoamérica. De tanto que estudiaba allí, pasó a ser como una segunda casa. Allí estaba todo el día, salía para comer y volvía a estudiar. A veces estudiaba sólo, a veces con compañeros, y a veces con amigos. Cuando tenía sueño dormía en la Sala Magna (donde no se escuchaba ní el ruido de una mosca) sobre unos libros bien gordos de Sistemas. A mi primer novia, antes de salir la invitaba a estudiar, y mi declaración de amor a ella fue allí mismo, en una mesa del salón de estudio. Jeje, increíble.
Creo que el vivir allí me afectó un poco. Tiempo más tarde, descubro mi pasión por la lectura. Ésta en un momento llegó a afectarme tanto que generé 2 adicciones: Comprar libros y leerlos. Muchas veces compraba más libros de lo que podía leer y se me iban acumulando. Pero hoy ya tengo este tema controlado.
Hace 6 años que doy exposiciones orales, generalmente para adolescentes. Lo he hecho en colegios, hospitales, iglesias, hogares de niños, geriátricos, clubes, hasta he viajado a otras provincias para hacerlo. También a veces debo exponer frente a directivos de empresas para vender sistemas informáticos desarrollados por mi organización.
En febrero de este año un escritor amigo (Gabriel Salcedo) me animó a que intentara escribir. Bueno, siguiendo su consejo me compré una libreta y todas las cosas interesante que se me ocurren las anoto. Es un buen ejercicio. Es un primer paso para algún día tal vez escribir algo propio.
Ni hablar que todo esto lo vengo haciendo sin ninguna preparación. Por lo tanto el año pasado me propuse prepararme en esta área para corregir vicios y debilidades que tengo tanto en la escritura como en la exposición oral y que vengo arrastrando desde siempre.
Hablando de todo un poco, quiero contar que también me capacité en la comunicación netamente gestual, es decir, estudié pantomima. Lo hice en la Escuela Argentina de Marcel Marceau y formé parte de varias companías, algunas con fines de lucro y otras con fines de colaboración social. Tambien estudié un poco de teatro y de circo.
Otros datos acerca de mi:
Tengo 24 años.
Soy uno de los líderes de un proyecto social que trabaja con adolescentes. Dentro de este, también dirijo una ramificación que encausa a los chicos a hacer trabajo social en hospitales, geriátricos y zonas de bajos recursos.
También trabajo como voluntario en otras organizaciones sociales, algunas enfocadas en adolescentes y otras en personas de bajos recursos.
A partir de este año los sábados por la noche voy a ser conductor de un Multiespacio donde se exponen diversas muestras de arte escénicas. Todo un desafío para mi.
¿Y saben que? Tengo tiempo y vida de sobra para tener muy buenos amigos y buena relación con mi familia. Si, se puede.
Ese soy yo. Gracias Dios por todo lo que me dás.
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